简介：排队是指按照排队行为规范规定的各级部门（处）的队伍组织。
结构和动作表达。以下是小编整理的体育队列队形教案样本。快乐的
欢迎阅读参考。
运动队列形成课程计划示例
1、教学内容：排队：左转、步行、跳短绳
2. 教学目标：
1.使学生初步掌握体育活动中常见的队列练习。初步把握方向
左转的要点。
2.通过短绳跳练习，培养学生的跳跃能力和身体协调性，提高速度。
快速跳绳的能力。
3、培养学生的注意力、观察力和判断力。发展运动的准确性和节奏
感觉。
3、教学重点：姿势正确、动作整齐。教学难点：快速摇绳提高
快速跳绳的能力
4、教学流程：
（一）、准备部分 1、常规课堂教学：（1）、体育委员团队（2）、教师
向学员打招呼，（3），宣布本课内容及要求（4），安排受训人员2.准备活动：
（一）、操场慢跑两圈（二）、广播体操要求：认真主动，全心全意为组织服务：
四行
（二）基础部分 1.排队练习：左转 1.全班在队列中排成一列
学生在老师的带领下，原地行走、迈步、左转，老师都会示范动作。
结合语言讲解，进行分解动作练习和连贯动作练习 2、引导学生划分
小组练习 3. 认真跟随老师，听从老师的指示 4. 仔细观察老师的动作 5.
按要求认真练习，分组练习，每人轮流发号施令 6. 分组练习，轮流练习 7.
小组练习 8、小组表现要求：积极与同伴配合，力求动作一致。
编织：形成广播体操队形； 2、跳绳 1）老师示范并讲解动作要领。 2)、
不用绳子就地练习。 3）。一起练习1分钟。 4）分组练习。 5）、教学
老师检查并纠正错误。要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队
形状----散点
（三）结束部分 1.集体放松 2.老师批语总结 3.下课
运动队列队形教案样本时间：第一周和第二季度的重点和难点。将双手放在大腿旁边。
允许
队列形成； 4——(1)
2.游戏：穿过树林； 39-(1) 目的 1. 通过本课的学习，
让学生进一步掌握排队的方法和技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律
法律，服从命令的习惯，明确个人与集体的关系。 3、培养学生变向、奔跑
克服困难的能力和精神。顺序教学内容、地点、教师活动、学生活动、时间
强准备部分一、课堂常规： 1、体委集合队伍，向师生问好，报人数，检查
检查一下衣服。 2.宣布班级的内容和任务。二、准备活动： 1、小游戏； “抓住”
《人物》2.小范围写意练习。 3.专项准备活动。组织：
× × × × × × × × × × × × × × × × ×
2. 教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4. 教学
老师讲解徒手练习的动作和要求。 5、师生共同练习。 1. 学生站成水平四排
团队。 2.学生和老师一起做游戏。 3、学生认真听讲并观看演示。 4. 学生
充满活力。 112110 小基础部分一、队列形成： 1、重点联系；
（有效与无效） 2、迅速集合； 3、稍事休息，立正，目视右侧； 5. 转变
编队；同上 1.老师讲解动作方法和要领。 2、教师树立正确的榜样。 3.
老师的个别指导。 4.寻找优秀学生进行表演。 1、学生认真聆听动作方法和要领。
2.学生练习。 3、分组练习。 4、动作连贯，充满活力。 3-418 中顺
前言教学内容、场地、教师活动、学生活动、时间安排，强调：动作自然、准确协调。
难点：重心前后稳定，节奏一致。 2.游戏：穿越树林；规则： 1.
你必须站在起跑线后面拍手才可以开始。 2.不要触摸树。如果你触摸支撑物，
起身后他只能跑。 1. 老师讲解游戏方法和规则。 2.教师示范正确。
3、教师正确判断胜败。 1、学生认真聆听游戏方法和规则。 2. 学生
练习和游戏。 3、小组赛。 2-310最后部分： 1. 放松； 2、总结；
3. 下课 1. 老师总结本堂课的情况。 2.下课了。 1、仔细聆听，感受充实
满的。 2.下课了。 12个小场地设计有八根小木柱；四个标记；教学回顾
学生上课积极主动，兴趣高涨，课堂气氛活跃。
[运动队列队形课程计划示例]
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