山东潍坊寒亭区高里小学落实双减之体育特色教学创新_凯发·k8(国际)-马竞赞助商·官方网站

实施“双重减少”的基本保证在于提高课堂教学和学生学习效率的质量。鉴于这一点，实施特殊教学并刺激学习热情是迫切且重要的。近年来，山东省Weifang City Hanting District的高麦小学，山东省Hanting区，一直在体育教学中不断创新，以多种方式实施“双重减少”并增强“标准”教学。

高尔里小学位于Hanting District的高莉街，是一所拥有百年历史的著名学校。这所学校是由高尔里学校（Gaoli School）建立在清朝（1908年）中的。近年来，高尔里小学遵守了“为研究真理，善良和美丽的研究以及七色的阳光培养才能的校园哲学”。它逐渐形成了“健康，心脏，竞争，学习，真理，善良和美丽”的“崇高”文化特征。培养“丰富多彩的年轻人”，成为“七年级的老师”，成为“七岁的父母”正在成为高利小学的教育生活中的鲜艳色彩。

尤其是在实施“双重减少”并加深质量教育的过程中，高麦小学是基于“增强身体和全面发展”的教育目标，并创造性地有机地将体育教育的特征与培养学生的兴趣相结合，实现学生的学习热情和学习能力的有效提高，从而为儿童的健康增长提供了基础。

改变角色并建立学生班

在进行特殊教学的过程中，学校强调了由篮球代表的体育特征，并要求教师在体育教学中积极改变其概念和创新方法，以便学生可以成为课堂的主角。例如，在体育课程中，原始的被动模仿和机械运动逐渐被启发式探究学习逐渐取代，孩子们变得活跃，活跃，积极参与并享受它。学习过程总是充满兴趣和热情。

学校要求学科教师在每个班级开始之前做好充分的准备，准备课程并设计良好。在课堂上，您应该拥有理论，实践，品味和乐趣。 “告诉你应该说些什么，阅读您应该阅读的内容，练习应该练习什么。”不要坚持单个表格。您可以将课程分为几个时期。例如，必须采用球练习来进行球练习，以增加学生与球取得联系并进一步熟悉球性质的机会。同时，一些篮球项目增加了学生的兴趣，例如篮球比赛，比赛练习等，不仅丰富了教学内容，使课堂生动活泼，而且还增强了学生对篮球和体育课的兴趣，实现了教育人们的目的。

演示和领导教学模式的优化

学校要求教师在教授身体技能时非常重视演示质量和解释。它们必须简洁明了，清晰，生动和直观，严格遵守科学过程和规则，并详细且适当，并具有清晰的主要和次要。教学设计应与小学生的身体和心理特征完全融合。基于对儿童在所有事物中的好奇心和模仿的特征，教师在传授知识时应具有标准的动作和适当的语言，然后在解释时必须准确，以便学生可以记住和理解。例如，在展示篮球插盘运动时，在演示时说：“用轴线作为轴心放松，用五个手指控制球，上下移动球，将手指上下按下，上下手指上下，并轻松锻炼力量，易于移动……”这既生动又易于记住，这引起了学生对学习篮球的兴趣，使他们喜欢学习篮球和尝试。

学校还充分利用游戏教学来提高教学质量。练习基本的运动技能非常无聊，但是小学生喜欢玩游戏。学校利用此功能，并在体育教学中使用游戏教学方法。例如，在篮球运球教学中，采用了“运球接力赛”的新颖形式来提高学生的球控制能力。当小学生掌握运球技巧时，他们会逐渐增加练习的困难，例如表演“篮球挥杆游戏”。此外，“拦截的Scud”游戏在通行证和接受教学中都使用，这有效地刺激了学生的兴趣并提高了他们的通行证和接收技能。

结合竞争和训练以利用参与的热情

尽管小学生年轻，但他们的参与和竞争感都很强。他们都喜欢竞争和竞争，并且渴望在此过程中证明自己。因此，学校强调，体育教学应充分利用儿童良好参与和勇气参加竞争的心理特征，指导小学生积极参与，积极学习，努力，思考，善于总结和改变我想学习“我想学习”。为了增加参与的热情，学校还有意识地简化并调整了游戏规则，例如允许两个运球并在进行三个上篮时再迈出一步。没有规则的限制，学生的热情就会提高，并且篮球技能也得到了提高。

强大的参与是体育课程的重要特征。体育运动正朝着以生命为导向和终生迈进，这指出了开展青年运动活动的方向。为了实现所有运动人员参加的目标，该学校包括体育和健康课程的“ Shang”教育课程的综合系统，并完善了“健康”和“竞争性”教育的目标，以便学校的体育运动总是在更高的水平上顺利进行。

简而言之，随着“减少双重减少”的加深，体育在质量教育方面越来越有优势。在体育教学中，我们还必须完全动员学生的倡议和学习的热情，培养学生的兴趣，以便他们可以在掌握身体技能的同时实现健康的身体和心理发展。

“中国教师每日”第11版，2022年6月8日